KITA "Glühwürmchen"

Wir geben den Kindern Sicherheit, Geborgenheit und Orientierung z.B. durch einen geregelten Tagesablauf, wiederkehrende Höhepunkte im Wochen- und Jahresverlauf oder auch durch entwicklungsgerechte Raumausstattung. Die Kinder erhalten täglich die Möglichkeit, entsprechend ihrer eigenen Bedürfnisse, zahlreiche Erfahrungen zu sammeln und diese im Gruppenverband oder allein zu verarbeiten.

Die Kindertageseinrichtung liegt im Zentrum Jena´'s und ist verkehrstechnisch sehr gut angeschlossen. Dies bietet uns die Möglichkeit, zahlreiche pädagogische Angebote für Kindertageseinrichtungen der Stadt Jena zu nutzen oder auch kurzfristig Beratungsangebote für Familien mit den unterschiedlichsten Bedarfen zu organisieren. Naturtage führen uns auf kurzen Wegen in die schöne Umgebung Jenas.

In der Kindertagesstätte "Glühwürmchen" können 115 Kinder im Alter vom 13. Lebensmonat bis zum Schuleintritt spielen, experimentieren, bauen und basteln, ihre Umwelt entdecken, bei Sport & Bewegung ihren Körper erleben und Freundschaften schließen. Die Kindertageseinrichtung gliedert sich in einen Krippenteil mit je zwei Bereichen für Kinder im Alter von einem bis drei Jahren und in einen Kindergartenteil mit ebenfalls je zwei Bereichen für Kinder ab dem dritten Lebensjahr. 

Die Personalausstattung richtet sich nach den Vorgaben des Thüringer KiTaG (2010). Unser Team besteht derzeit aus 16 pädagogischen Fachkräften unterschiedlicher Professionen.

Praktikant:innen verschiedener Bildungseinrichtungen unterstützen unsere Arbeit.

Zum technischen Personal gehören eine Servicekraft für die Küche und ein Hausmeister.

Zu unseren Servicepartnern zählen verschiedene Essenlieferanten, eine Reinigungsfirma und eine Wäscherei.

• Grundlage der pädagogischen Arbeit bilden die gesetzlichen Vorgaben(z.B. Thüringer Kindertageseinrichtungsgesetz), der Thüringer Bildungsplan für Kinder bis 18 Jahre und die Konzeption der Kindertageseinrichtung.
• Situationsorientierter Ansatz; Projektarbeit; gern lassen wir uns auch durch andere pädagogische Konzepte inspirieren.
• Wir legen Wert auf eine gelingende Eingewöhnung unserer Kinder. Dafür nehmen wir uns mindestens 14 Tage Zeit.
• Auf spielerische Art und Weise eröffnet sich den Kindern der Zugang zur Welt. Die Formen des Spieles sind dabei äußerst vielfältig und brauchen viel Zeit. Diese Zeit geben wir unseren Kindern gern.
• Tägliche individuelle Angebote unterschiedlichster Art bereichern den Alltag der Kinder.
• Im Glühwürmchen erleben die Kinder vom ersten Tag an gesundheitsfördernde Aktivitäten. Das Erlebte wird mit gezielt angebotenen Projekten zum Erlernen gesundheitsfördernder Verhaltensweisen gefestigt.
• Feste Gruppengemeinschaften geben Sicherheit und Orientierung.
• Die Gemeinschaft zwischen den Kindern aus unterschiedlichsten Länder ermöglichen erste interkulturelle Erfahrungen.
• Kinder mit besonderen Bedürfnissen erfahren besondere Zuwendung und Hilfen.

Die Struktur unseres Tagesablaufes richtet sich nach dem Alter und den Bedürfnissen der Kinder. Wir achten auf einen ausgewogenen Wechsel zwischen Aktivitäten und Ruhe- und Entspannungsphasen. Unser Tag ist von festen Zeitpunkten geprägt, wie z.B. den Mahlzeiten und der Mittagsruhe. Bekannte Abläufe und wiederkehrende Rituale geben den Kindern Orientierung und Sicherheit.
 

• 6:00 Uhr bis 7:45 Uhr: Ankommen in der KiTa; Betreuung aller Kinder im Frühdienst

• 7:45 Uhr bis 8:15 Uhr: Frühstück / jede Gruppe in ihrem Zimmer bzw. Trakt
• 8:45 Uhr bis 11:00 Uhr: freie oder begleitete Spiel- und Lernzeit in den Räumen der KiTa, im Garten oder außerhalb der KiTa
• 11:00 Uhr bis 14:00 Uhr: Zeit zum Mittagessen, ausruhen oder für einen Mittagsschlaf
• 14:00 Uhr bis 14:45 Uhr: Beginn der Nachmittagsbetreuung mit einer kleinen Nachmittagsmahlzeit danach

• 16:00 Uhr: freie oder begleitete Spiel- und Lernzeit in den Räumen der KiTa oder im Garten

• 16:00 Uhr bis 17:00 Uhr: Betreuung aller Kinder im Spätdienst

Diese Zeiten stellen einen idealtypischen Tag im Kindergarten dar. Die tatsächlichen Anfangs- und Endzeiten variieren entsprechend der täglichen Gegebenheiten und der Bedürfnisse der Kinder in den einzelnen Gruppen.