Kita Tausendfüßler - Inhaltliche und fachliche Ausrichtung

In unserer Kindertagesstätte "Tausendfüßler" werden Kinder nach verschiedenen pädagogischen Modellen (Montessori, Fröbel, integrativ) gebildet und erzogen.

Besonderes Augenmerk legen wir dabei auf die Anbahnung fester Normen und Regeln, um eine Sicherheit im Tagesablauf zu gewährleisten.

Mit Eintritt in unsere Einrichtung erhält das Kind Lernangebote. Dadurch sind sie später optimal für den Schulbeginn vorbereitet. Im letzten Jahr vor der Einschulung besteht eine enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Kindergarten. So ist ein problemloser Übergang zur Schule möglich.

6:00 Uhr - 7:30 Uhr:
Gemeinsame Betreuung aller Kinder

7:30 Uhr - 8:30 Uhr:
Morgenbeginn in der Gruppe
Frühstück

Ab 8:30 Uhr:
Freies Spiel
Tägliche Lernangebote
Individuelle Förderung
Spiel und Aufenthalt im Freien

11:15 Uhr - 12:00 Uhr:
Mittagessen

12:00 Uhr - 14:00 Uhr:
Mittagsruhe

14:15 Uhr - 15:00 Uhr:
Vesper

15:00 Uhr - 17:00 Uhr:
Nachmittagsgestaltung
Freies Spiel
Individuelle Förderung

Das gemeinsame Spiel begleitet uns im gesamten Tagesablauf. Unseren Kindern stehen Materialien für die verschiedenen Spielarten zur Verfügung:

• Rollenspiel
• Bau und Konstruktionsspiel
• Didaktische Spiele
• Regelspiele
• Tanz und Kreisspiele
• und vieles andere mehr

• Bauecke
• Puppenecke
• Leseinsel
• und vieles andere mehr.

Wir geben unseren Kindern im Spiel umfangreiche Möglichkeiten Erfahrungen zu sammeln und zu experimentieren, um dadurch Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten für ihre Entwicklung zu erwerben. Darüber hinaus üben sie den sozialen Umgang miteinander. Sie setzen ihre Erfahrungen miteinander um und wenden diese an.

Zu verschiedenen aktuellen Themen erarbeitet das Erzieherteam in regelmäßigen Abständen Rahmenpläne, welche für die einzelnen Gruppen eine inhaltliche Orientierung geben sowie viel Spielraum für gruppenspezifische Umsetzungen lassen.

Tägliche Lernangebote:

• werden entsprechend der Themen des Thüringer Bildungsplanes ausgewählt.
• werden für alle Kinder in der gesamten Gruppe bzw. in Kleingruppen altersspezifisch durchgeführt.
• umfassen Musik, Kunst, Mengenlehre, gesellschaftliche, naturwissenschaftliche und sprachliche Gebiete sowie
• umfassen zur Aufarbeitung des Bewegungsdranges den sportlichen Bereich.

Spezielle Lernangebote werden für entwicklungsverzögerte und behinderte Kinder im gesamten Tagesablauf angeboten.

• Erzieher
• Heilpädagogen
• Logopäden
• Ergotherapeuten

• Exkursionen zu kulturellen und Bildungseinrichtungen
• Wanderungen im Wohngebiet und in die Stadt

• Tanzen
• Projekt Schlaumäuse - Kinder entdecken Sprache (ein Computer-Lern- und Spielprojekt)
• Schach
• Projekt "Sprachfüchse" - Kinder entdecken mithilfe "Osnabrücker Materialien" Wörter, Silben und Satzstrukturen.

• Wanderung zum Schullandheim "Stern"

Um den Bewegungsdrang und die Gesundheit der Kinder zu fördern, legen wir großen Wert auf das tägliche Spielen und Tollen im Freien.

Zur Erkundung der näheren Umgebung unternehmen wir Spaziergänge und Wanderungen.

Die intensive Zusammenarbeit im Team ist wichtig für einen harmonischen Ablauf des Kindergartenalltags. Jeder Erzieher identifiziert sich mit unserer Kindertagesstätte und engagiert sich für das ganze Haus. Die optimale Gestaltung unserer Arbeit erfordert ein ständiges sich Bewegen und Entwickeln des gesamten Teams. Um fachlich und pädagogisch stets kompetent zu sein, nehmen wir regelmäßig an Fortbildungen sowie Fachtagungen teil.

Unser Miteinander ist geprägt von:

• Ehrlichkeit und Zuverlässigkeit
• Offenheit
• Spaß an der Arbeit
• Vertrauen und Toleranz
• Zuhören und miteinander Reden
• Kritikfähigkeit und richtiger Umgang damit
• Erfahrungsaustausch und Ideenfindung
• integrativer Beratung und Teamgesprächen.

Unsere Haltungen und Einstellungen werden geprägt durch das Leitbild des ASB vom Kind und unser Verständnis für jedes einzelne Kind und dessen familiäre Situation. Wir legen besonderen Wert auf das harmonische Zusammenleben von Kindern mit Behinderungen und Entwicklungsdefiziten, nichtbehinderten Kindern und Kindern mit Migrationshintergrund. Wir wollen jedes Kind als gleichberechtigte und individuelle Persönlichkeit achten und mit all seinen Stärken und Schwächen annehmen und fördern.